Aproximaciones teóricas, metodológicas y críticas hacia la enseñanza del diseño

This is not the latest version of this item. The latest version can be found here.

dc.contributor.author	Hernández, Luz María
dc.date.accessioned	2023-11-07T17:46:24Z
dc.date.available	2023-11-07T17:46:24Z
dc.date.issued	2023-11-22
dc.description.abstract	Tradicionalmente, la investigación sobre la enseñanza en el diseño ha centrado su atención en los planteamientos curriculares y prácticas docentes que posibilitan la formación de la sensibilidad estética y el dominio de la forma y expresión. Ese eje, aunque de gran importancia, no es el único que hoy en día impulsa el cambio en el campo de la educación en el diseño.
dc.identifier.citation	Hernández, L (Coord.). (2023). Aproximaciones teóricas, metodológicas y críticas hacia la enseñanza del diseño. Universidad Autónoma de San Luis Potosí
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.58493/scripsi.uaslp.47	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.58493/scripsi.uaslp.47	es
dc.identifier.issn	978-607-535-362-3
dc.identifier.uri	https://scripsi.uaslp.mx/handle/123456789/47
dc.language.iso	es
dc.title	Aproximaciones teóricas, metodológicas y críticas hacia la enseñanza del diseño
dc.type	Book