Mapas Híbridos en la enseñanza de las matemáticas
| dc.contributor.author | Moreno Martínez, Nehemías | |
| dc.contributor.author | Angulo Villanueva, Rita Guadalupe | |
| dc.contributor.author | Pérez García, Edgar Alfonso | |
| dc.contributor.author | Zúñiga Martínez, Soraida Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-16T14:06:07Z | |
| dc.date.available | 2024-05-16T14:06:07Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-22 | |
| dc.description.abstract | El libro describe al Mapa Conceptual Híbrido o Mapa Híbrido (MH) como una técnica de representación que permite representar de manera esquemática la resolución de problemas matemáticos, problemas que se abordan desde el nivel básico hasta el nivel universitario. El MH es interpretado desde una teoría proveniente del campo de la Matemática Educativa, el Enfoque Ontosemiótico (EOS) y, a partir de esta interpretación, el MH permite al docente o al investigador analizar de manera gráfica los significados o las concepciones de un estudiante que resuelve un problema matemático a partir de la consideración de constructos teóricos tales como el de sistema de prácticas, objetos matemáticos intervinientes y emergentes, las conexiones o funciones semióticas establecidas entre los objetos y los procesos cognitivos implicados en la resolución del problema. El libro también presenta aplicaciones en la enseñanza de las matemáticas como material didáctico, se plantea también como una ayuda para la reflexión de la práctica docente antes de su intervención en el aula y también como una técnica gráfica de estudio que puede ser empleada por el alumno para aprender matemáticas de manera autónoma. | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.58493/scripsi.uaslp.63 | es |
| dc.identifier.isbn | 978-607-535-365-4 | |
| dc.identifier.isbn | 978-607-535-366-1 | |
| dc.identifier.uri | https://scripsi.uaslp.mx/handle/123456789/63 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de San Luis Potosí | |
| dc.title | Mapas Híbridos en la enseñanza de las matemáticas |